宜宾翠屏金坪中心校:幼小衔接架桥梁,探秘小学初体验
宜宾翠屏金坪中心校:幼小衔接架桥梁,探秘小学初体验
宜宾翠屏金坪中心校:幼小衔接架桥梁,探秘小学初体验“小学(xiǎoxué)将为你们展开一个(yígè)美丽的世界(shìjiè),你们会成为一道光,在成长路上星光闪闪,光芒万丈。”校长曹强在活动欢迎致辞中,以诗意话语点亮了幼儿园孩子们对小学生活的憧憬。5月23日,宜宾市翠屏区金坪镇中心学校开展幼小(yòuxiǎo)衔接“小学体验日”活动,让适龄儿童沉浸式感受(gǎnshòu)小学魅力。
鼓乐迎宾:星光(xīngguāng)初绽的仪式感
清晨,鼓号队以激昂乐声迎接幼儿园(yòuéryuán)大班孩子(háizi)入校。鼓乐如跳跃星光洒满校园,孩子们眼中闪烁着好奇与兴奋,提前感受小学生活的庄重(zhuāngzhòng)与活力。
校长(xiàozhǎng)致辞:光文化的精神引领
欢迎仪式上,曹强将学校“光(guāng)文化(wénhuà)”融入讲话,鼓励孩子们“像小学生一样勇敢体验”,在探索中成为照亮(zhàoliàng)人生的光。简短致辞如种子,在孩子们心中埋下对小学生活的美好期待。
课堂展风采:规范与(yǔ)活力的双重呈现
一年级(yìniánjí)1班在(zài)童代刚老师带领下展示课堂常规:队列训练军姿标准、转向整齐;课操随律而动、规范有力;课堂礼仪问好(wènhǎo)端庄、举手有礼。幼儿园孩子不自觉模仿站姿,初步建立对小学课堂的认知。
篮球燃激情:运动魅力的沉浸式体验(tǐyàn)
聂孟兵、赵云老师组织(zǔzhī)的(de)U8篮球表演赛引爆现场。二年级球员娴熟运球、精准传球,引得幼儿欢呼。表演赛既展现运动魅力,又培养(péiyǎng)孩子文明观赛(guānsài)意识。赛后,聂孟兵老师指导孩子体验运球传球,感受运动乐趣。
课程初体验(chūtǐyàn):生动课堂的无限魅力
赵云老师以《两只老虎》切入音乐课堂(kètáng),融入手鼓、铃铛伴奏,孩子们在“拍拍手呀跺跺脚(duòduòjiǎo)”的律动中感受节奏魅力,提前(tíqián)领略“生动课堂”的趣味,激发对知识的渴望。
校园探秘(tànmì):家长眼中的成长图景
两位五年级小引导员带领家长参观(cānguān)校园:图书馆里,家长想象孩子安静阅读的模样;营养餐(yíngyǎngcān)食堂中(zhōng),“排队打饭、安静就餐”的流程获家长称赞;功能教室内,整齐的仪器设施让家长对孩子全面发展充满(chōngmǎn)期待。
暖心赠礼:成长路上的小小(xiǎoxiǎo)印记
活动尾声,郑月老师为每位幼儿发放印有(yìnyǒu)校徽的纪念笔记本和铅笔,鼓励“好好学习,早日成为小学生”。孩子们(men)高举礼物(lǐwù)合影,灿烂笑容定格成温暖记忆。
家校(jiāxiào)共育:携手同行的成长约定
音乐教室(yīnyuèjiàoshì)内,副校长李书强主持幼小衔接(xiánjiē)家长会。拟任一年级教师介绍小学与幼儿园的区别,校长曹强、副校长黄芳围绕“光文化”和家校共育,从作息调整、自理能力培养等方面(fāngmiàn)给出建议。食堂中,家长品尝营养餐后,对学校管理(guǎnlǐ)一致好评。
本次活动通过沉浸式体验,让幼儿完成对小学的“初相识”,也让家长深入了解学校。金坪镇中心(zhōngxīn)学校以(yǐ)“光文化”为引领,提升了社会与家庭的认可度。正如校长曹强所言,这片星光闪耀的校园(xiàoyuán)里,每个孩子都将(jiāng)绽放光华,学校未来亦如星辰璀璨。(郑月 禹亮)
供图:宜宾市(yíbīnshì)翠屏区金坪镇中心学校

“小学(xiǎoxué)将为你们展开一个(yígè)美丽的世界(shìjiè),你们会成为一道光,在成长路上星光闪闪,光芒万丈。”校长曹强在活动欢迎致辞中,以诗意话语点亮了幼儿园孩子们对小学生活的憧憬。5月23日,宜宾市翠屏区金坪镇中心学校开展幼小(yòuxiǎo)衔接“小学体验日”活动,让适龄儿童沉浸式感受(gǎnshòu)小学魅力。
鼓乐迎宾:星光(xīngguāng)初绽的仪式感
清晨,鼓号队以激昂乐声迎接幼儿园(yòuéryuán)大班孩子(háizi)入校。鼓乐如跳跃星光洒满校园,孩子们眼中闪烁着好奇与兴奋,提前感受小学生活的庄重(zhuāngzhòng)与活力。

校长(xiàozhǎng)致辞:光文化的精神引领
欢迎仪式上,曹强将学校“光(guāng)文化(wénhuà)”融入讲话,鼓励孩子们“像小学生一样勇敢体验”,在探索中成为照亮(zhàoliàng)人生的光。简短致辞如种子,在孩子们心中埋下对小学生活的美好期待。

课堂展风采:规范与(yǔ)活力的双重呈现
一年级(yìniánjí)1班在(zài)童代刚老师带领下展示课堂常规:队列训练军姿标准、转向整齐;课操随律而动、规范有力;课堂礼仪问好(wènhǎo)端庄、举手有礼。幼儿园孩子不自觉模仿站姿,初步建立对小学课堂的认知。

篮球燃激情:运动魅力的沉浸式体验(tǐyàn)
聂孟兵、赵云老师组织(zǔzhī)的(de)U8篮球表演赛引爆现场。二年级球员娴熟运球、精准传球,引得幼儿欢呼。表演赛既展现运动魅力,又培养(péiyǎng)孩子文明观赛(guānsài)意识。赛后,聂孟兵老师指导孩子体验运球传球,感受运动乐趣。

课程初体验(chūtǐyàn):生动课堂的无限魅力
赵云老师以《两只老虎》切入音乐课堂(kètáng),融入手鼓、铃铛伴奏,孩子们在“拍拍手呀跺跺脚(duòduòjiǎo)”的律动中感受节奏魅力,提前(tíqián)领略“生动课堂”的趣味,激发对知识的渴望。

校园探秘(tànmì):家长眼中的成长图景
两位五年级小引导员带领家长参观(cānguān)校园:图书馆里,家长想象孩子安静阅读的模样;营养餐(yíngyǎngcān)食堂中(zhōng),“排队打饭、安静就餐”的流程获家长称赞;功能教室内,整齐的仪器设施让家长对孩子全面发展充满(chōngmǎn)期待。
暖心赠礼:成长路上的小小(xiǎoxiǎo)印记
活动尾声,郑月老师为每位幼儿发放印有(yìnyǒu)校徽的纪念笔记本和铅笔,鼓励“好好学习,早日成为小学生”。孩子们(men)高举礼物(lǐwù)合影,灿烂笑容定格成温暖记忆。
家校(jiāxiào)共育:携手同行的成长约定
音乐教室(yīnyuèjiàoshì)内,副校长李书强主持幼小衔接(xiánjiē)家长会。拟任一年级教师介绍小学与幼儿园的区别,校长曹强、副校长黄芳围绕“光文化”和家校共育,从作息调整、自理能力培养等方面(fāngmiàn)给出建议。食堂中,家长品尝营养餐后,对学校管理(guǎnlǐ)一致好评。
本次活动通过沉浸式体验,让幼儿完成对小学的“初相识”,也让家长深入了解学校。金坪镇中心(zhōngxīn)学校以(yǐ)“光文化”为引领,提升了社会与家庭的认可度。正如校长曹强所言,这片星光闪耀的校园(xiàoyuán)里,每个孩子都将(jiāng)绽放光华,学校未来亦如星辰璀璨。(郑月 禹亮)
供图:宜宾市(yíbīnshì)翠屏区金坪镇中心学校

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